并要求学生尽可能在交际场合使用本课只教学生静态位置的表达(动态位置以后再学)要学习be动词，介词in, on, near, behind, under以及定冠词the和不定冠词a/an的用法词汇学习： 掌握： of, classroom, answer, blackboard, some, schoolbag, flower, find, window理解： broom, raincoat, cap, Hong Kong, Macao, SAR语音： /i:/ e /e/ e /k/ k /^ / g /s/ s /z/ s教学建议本课主要学会表达大范围 (Where is Beijing) 和小范围 (Where is my desk

Singing a song togetherChoose your favorite country and describe it ( position capital nice city)Teacher shows the picture of Beijing, Sanya, Washington, and San Francisco on TV(二)探究新知Q: Do you like BeijingAnd look at itS: Describe it (position…)Q: There is a famous city in China, What is it / It’s very hot

含糖量非常高的各种糕点以及含糖量很高的热性水果，尽量减少食用另外，所有腌制、深加工的食物也不要食用一日三餐当中，富含维生素、膳食纤维、蛋白质，以及其他营养元素的食物应适当搭配，更要保证体内的营养均衡除此以外，一日三餐一定不可以暴饮暴食，要采取7分饱的进食方式在两餐之间可以适当吃一些糖分低的水果如果体重超标，那么一定要控制住进食量，尽量让体重保持在健康范围内二、增加运动量如果体内的血糖值稍高，或体重超标，那么每天就要增加运动量在运动方式的选择上，应根据自身体质进行选择，如果体质较强，而且在运动之后，如果没有出现身体不适症状，可适当采取慢跑、游泳、快步走、打球等运动方式每天的运动时间可以增加到两小时，每周保持5天的运动量

）师：看来问题确实是出在这个地方，那么请同学再想想，为什么他采用了错误的次序后，恰好得到了y＝x3的反函数y＝的图象呢师：我们请生4来告诉大家生4：因为他这样做，正好是将y＝x3上的点Ｂ（x，y）的横坐标x与纵坐标y交换，而y＝x3的反函数也正好是将x与y交换师：完全正确下面我们进一步研究y＝x3的图象及其反函数y＝的图象的关系，同学们能不能看出这两个函数的图象有什么样的关系（多数学生回答可由y＝x3的图象得到y＝的图象，于是教师进一步追问）师：怎么由y＝x3的图象得到y＝的图象生5：将y＝x3的图象上点的横坐标与纵坐标交换，可得到y＝的图象师：将横坐标与纵坐标互换怎么换师：我其实是想问大家这两个函数的图象有没有对称关系，有的话，是什么样的对称关系

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